欢迎光临中国服务器网
关于我们 | 加入收藏夹 | 联系我们 | English
当前位置:主页>解决方案>
曙光西部第一个64位基地应用案例
来源:  作者:本站

曙光西部第一个64位基地应用案例

【聚杰网解决方案】曙光西部第一个64位基地应用案例 “西安交大64位计算应用示范基地”

远程教育已经成为一个国家、一个地区,甚至是整个社会,各自教育和终身学习的最基本的一种途径和手段。中国现在已经有13亿人口,但总体上来说,高等教学的入学率,甚至高中的入学率还远远不够。如何提高国民的学历水平,实际上就是对三个代表思想重要落实的一个具体的行为和手段。

西安交通大学网络学院成立于2001年,专门从事现代远程教育工程实施和各项工作。网络学院建立的基本思路,就是立足西部,面向全国连同海外,实施远程教育。近几年,西安交通大学网络学院从技术上承担了14项国家课题的研究开发工作。网络学院的远程教育系统是基于天地网的远程教育系统。这个系统作为背景,具体内容就是结合我们国家现代远程教育的需求和基础信息设施的现状,目标就是利用卫星和地面网的手段来开展远程教育。

远程教育的突破瓶颈

远程教育面临一个非常关键的问题就是如何解决大数据量,也即海量资源的存储问题。举个例子,一个老师,刚才在屏幕上讲一个小时的课,其中的数据量从某种程度上来说,就相当于一张VCD的光碟。这些光盘数据只有放到服务器上才能让大家去共享,所以服务器提供给大家的一个共享的平台,一个基础。没有服务器,数据就没法共享,就不能发挥作用。网络学远程教育中大规模的数据量,现在已经采取了一些非常先进的压缩手段,一张光盘可以存放将近20个小时的课件数据。但总的来说,网络学院开了八个专业,一个专业至少有三十门课,八个专业在乘上三四十门课,至少二三百门,二三百门课每门课又至少五六十个学时,只靠光盘是不能解决问题的。所以唯一行之有效的手段是采用服务器,而且必须要能够支持大量用户的并发访问。现在网络学院在全国有三十几个站点,共有三千多人参加学习,校内还有将近四万学生,怎么样来应付这种大规模的学生的需求就是一个非常重要的问题。所以服务器的性能、作用和地位,在我们远程教育的开展当中具有非常重要的意义。服务器就是通过这个网络把资源发到全国的各个站点或者是发到学生手里。

同时从我们远程教学的实践来看,网络教学的应用已经对64位提出了要求。从32位到64位的变化不仅仅是数据的变化,64位的优势关键在于其能够促进整个服务器的吞吐量和处理能力跳跃性的发展,在服务器当中,虽然现在市面上还有不少32位的服务器,他们的价格相对于低一点,但是总体上来说, 32位已经是一种夕阳的服务器,他在未来的主流业务当中,必然被64位取代。
上一页12 下一页

免责声明:凡本站注明来源为xx所属媒体的作品,均转载自其它媒体转载目的在于传递更多信息,并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。